Framtidens skola

Hot i det demokratiska uppdraget

Jag har under helgen nåtts av information om att en av ledamöterna i kommunfullmäktige utsatts för ett dödshot. En person har hotat att slå ihjäl ledamot av kommunfullmäktige om han medverkar till att lägga ner Segersta skola.

Som fritidspolitiker i en kommun åtar man sig ett uppdrag med ambitionen att göra skillnad. Som medborgare och väljare utser vi vart fjärde år vilka vi bäst anser kunna fatta kloka och strategiska beslut, att fördela resurser för det gemensammas bästa. Som väljare förväntar vi oss att de vi utser att representera oss ska våga besluta klokt. Det innebär att jag som enskild väljare inte alltid får som jag vill.

Som professionell tjänsteman har jag ansvar för att ta fram underlag till våra politiker, för att de i sin tur ska kunna fatta sina kloka beslut för det gemensammas bästa. När jag som tjänsteman lämnar över ett underlag där jag föreslår kommunens politiker att fatta beslut, måste jag kunna göra detta utan att det ska utgöra en risk för de politiker som har ansvar för besluten.

Som huvudman för utbildningen i våra skolor, ingår i kommunens ansvar att likvärdig utbildning säkerställs för alla elever. För att detta skall vara möjligt och inom rimliga ekonomiska ramar, har kommunen att se över verksamhetens förutsättningar. Denna översyn skall leda fram till ett beslut om var skolverksamhet skall bedrivas. Kommunen måste ta ställning till var det är mest strategiskt riktigt att förlägga olika verksamheter.

Kommunen har ett ansvar som huvudman för skolan. Skolan har ett kunskapsuppdrag och ett demokratiuppdrag. Skolans verksamhet styrs av lagar och förordningar. I Skollagen Kap 1 § 4 kan man läsa att Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Utbildningen syftar också till att i samarbete med hemmen främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare.

Från medborgare till politiker och tjänstemän, vidare in i skolans uppdrag att fostra den demokratiska människan och medborgaren, löper ett stråk av demokrati, i val, samtal, arbetssätt och arbetsformer. Målet för skolpolitiken, liksom målet för oss som arbetar professionellt i skolan, är att säkerställa att alla barn och elever får tillgång till god utbildning.

Det är naturligtvis fullständigt orimligt och oacceptabelt att det uppdrag som syftar till att utbilda elever om demokrati med hjälp av demokratiska arbetsformer, skulle kunna formas eller beslutas med hjälp av odemokratiska metoder.

Inga Malm
Förvaltningschef, Barn- och utbildningsförvaltningen

Nu har vi genomfört tre medborgardialoger om framtidens skola och förslagen är överlämnade till politiken. De olika presentationenerna ser ni nedan. Ni får gärna fortsätta att komma med föslag men dessa lämnas nu över till politikerna och publiceras här på hemsidan fortlöpande.

Meningen med förskola och skola är att den ska ansvara för omsorg och utbildning av hög kvalitet. För att åstadkomma det krävs att vi prioriterar hur vi använder pengarna. Bollnäs kommun gör en översyn över vilka lokaler som behövs för framtidens förskola och skola. Idag finns det plats för långt flera barn och elever i förskola och skola i vår kommun, än det faktiskt går där. Det innebär att vi har kostnader för lokaler som vi inte behöver.

Här kan ni ta del av presentationerna som gjordes under medborgardialogerna:

Presentationen som visades på Kulturhuset den 16 juni (pdf, 0,398 MB).
Presentationen som visades den 11 augusti (pdf, 0,852 MB)
Presentationen och förslag till beslut den 15 september ( pdf, 0,499 MB)Efterutsändning av dialogen den 15 september.

Lyssna på Radio Gävleborgs intervju med Inga Malm 2011-08-11
Här kan du läsa presentationen som visades den 16 juni på Kulturhuset (pdf, 0,398 MB).
Här kan du se hela presentationen som visades på Kulturhuset 2011-08-11 inkl. de synpunkter som inkommit till den 1 augusti. (pdf, 0,852 MB)Lyssna på

Klicka på nedanstående länker för att läsa de synpunkter som inkommit från allmänheten:
1 augusti till 6 september (pdf, 0,105MB)
6 september till 15 september (pdf, 0,107MB)
15 september och den 3 oktober. ( pdf, 0,077MB)
3 oktober till 4 november (pdf, 0,053MB)

5 november till 1 december (pdf, 0,051MB)

Tack för era synpunkter, de är värdefulla som underlag när vi formar framtidens skola!